Ondernemende houding

De ondernemende houding is voor mij initiatief nemen, en proactieve houding aannemen en je schouders eronder zetten wanneer dat moet. Toen ik aan deze opleiding begon was ik erg van het uitstellen, maar hierin ben ik al flink verbeterd dit jaar. 

Voor de volgende periodes wil ik mijzelf uitdagen om dit voor alles te doen en niet allen voor dingen die ik zelf interessant vindt. 

Specifieke reflectie ondernemende houding

Betekenisvolle situatie

Tijdens de laatste periode heb ik mijzelf uitgedaagd om elke week bij te blijven met waar we op dat moment zijn en het opgegeven huiswerk. Ik merkte dat ik in de periodes daarvoor vaak in de les goed mee deed, maar soms dus achter kwam te lopen door thuis niet het opgegeven huiswerk te maken. In de eerste periode haalde ik dus nog wel goede cijfers door de inzet in de les, maar wist ik bij mij zelf dat ik nog beter zou kunnen scoren (zie bewijsstuik cijferlijst periode 1 en periode 3). Door bewust om te gaan met de ondernemende houding merkte ik dat ik bij het voorbereiden van de toetsen nog maar heel weinig tijd kwijt was, omdat ik merendeels al goed had voorbereid. Dit zorgde ervoor dat ik weinig stress had in de tentamenweken en mijzelf goed kon voorbereiden op andere examenonderdelen zoals presentaties.

Terugblikken op het handelen

Als ik terugkijk naar de eerste periode en de derde periode merk ik dat ik op sommige vlakken flink voorruit ben geschoten op de ondernemende houding. Door proactief te blijven handelen voorkom je een hele hoop stress omdat je vroeg of laat toch de opdrachten zou moeten maken. Ik ben erg trots over dit jaar en de cijfers die deze manier van werken hebben opgeleverd en wil deze lijn doortrekken naar de volgende jaren in de studie

Bewustwording op essentiële aspecten

Tijdens dit schooljaar heb ik wel heel erg gemerkt dat de inzet die ik toon en hoe leuk ik een vak/opdracht vind vaak erg in verhouding staan met elkaar. In periode 3 is mijn laagste cijfer een 6,8 voor CMV 30. Deze reden hiervoor is dat ik pas heel lat ben begonnen aan de opdracht, omdat ik het maken van zoekwoordenanalyse elke keer heb uitgesteld (zie bewijsstuk whatsapp). Ik ben hierdoor ook begonnen met het maken van de website voor het maken van de zoekwoordenanalyse wat niet de juiste volgorde was voor de opdracht.

Formuleren op handelingsalternatieven

Voor het volgende jaar wil ik de ondernemende houding ook verbeteren voor de vakken/opdrachten/projecten die ik minder leuk vindt. Door direct te beginnen aan de minder leuke dingen wil ik ervoor zorgen dat niet alle vervelende taken opgestapeld worden en ik met tegenzin een lange tijd moet werken met stress om dit nog op tijd af te krijgen.

Specifieke reflectie ondernemende houding stage

Betekenisvolle situatie

Tijdens mijn stage wilde ik niet alleen meelopen met alle werkzaamheden maar ook initiatief nemen en met een eigen inbreng te komen. Voordat mijn stage begon wist ik al wat ik als marketingopdracht ging doen en wilde ik mijn eigen inbreng geven met het bedenken van oplossingen en ideeën voor de warme zomerdagen. Van te voren wist ik dat ze bij YouJump Baarn niet vaak werken met het organiseren van evenementen, veel gebruik maken van social media of op andere manieren nieuwe klanten te trekken of te behouden. Vanaf het begin wist ik dus waarmee ik aan de slag kon gaan en kon ik direct beginnen met het maken van een plan.

Terugblikken op handelen

Ondanks dat ik van te voren al een plan voor ogen had en wist waarmee ik aan de slag wilde gaan heb ik hier achteraf op gekeken te weinig meegedaan. Mijn ondernemende houding deze 4 weken was niet goed genoeg om met een duidelijk plan te komen om Youjump Baarn verder te helpen voor deze zomermaanden. Met het zoeken van informatie, maken van een enquête en het benaderen van andere trampoline parken had ik wel genoeg informatie om mee aan de slag te gaan, maar had ik uiteindelijk niet genoeg tijd om dit allemaal om te zetten in nieuwe ideeën.

Bewust worden van essentiële aspecten

Tijdens mijn stage ben ik erachter gekomen dat er een groot verschil is tussen hoe je op school werkt en hoe het er in de praktijk aan toe gaat. Op school ligt de focus meestal op één duidelijke opdracht, met een vaste deadline en weinig externe invloeden. Je kunt jezelf volledig concentreren op je eigen werk zonder dat je rekening hoeft te houden met omstandigheden van buitenaf. Op mijn stage ben ik er nu achter gekomen dat het daar een hele andere wereld is en je daarmee in een tijdnood kan komen als je niet werkt met een duidelijke planning en je jezelf hier ook aan houdt.

Formuleren van handelingsalternatieven

Als ik deze stage opnieuw zou lopen zou ik eerder beginnen met de analyse waardoor ik in de laatste 2 weken volledig zou kunnen focussen op het maken van een plan. Tijdens project 30 merkte ik al ten opzichte van project 20 hoe belangrijk het is om genoeg tijd over te hebben voor het maken van een oplossing, maar na deze 4 weken heb ik de bevestiging gekregen dat het bedenken en daarna het uitwerken van een oplossing meer tijd kost dan wat je van te voren hoopte  

Algemene reflectie ondernemende houding

Aan het begin van jaar wilde ik mijzelf flink verbeteren op mijn ondernemende houding. Voordat ik dit studiejaar begon was ik altijd tevreden met een voldoende of zelfs al met een onvoldoende als mijn gemiddelde niet te ver achteruit ging. Tijdens mijn middelbare school haalde ik vaak tijdens de eerste periode een gemiddelde rond de 8, om vervolgens het gehele schooljaar achterover te hangen en te eindigen op een 6. Mijn doel voor dit jaar was dus: de eerste periode afsluiten met een gemiddelde boven de 7 om vervolgens het jaar af te sluiten met een gemiddelde boven de 7. Ik heb mijzelf hier goed op ontwikkeld omdat ik de eerste 6 periodes heb afgesloten met een 7,8 gemiddeld (zie bewijslast cijferlijst)

Mijn grootste ontwikkeling voor dit jaar was om bij te blijven volgens het schema waardoor ik tijdens de tentamenweek niet alles nog moest leren of dat je zelfs informatie tegen kwam die ik nog nooit eerder had gelezen. Ook wilde ik vanaf het beginnen voor elk vak een document bij houden waar ik uiteindelijk een samenvatting van kon maken. Nu ik terug kan kijken op dit jaar is het tot een zekere hoogte uitstekend gelukt, bij elk vak ben ik vanaf de eerste week tot de laatste week bijgebleven met de lesstof en met de meeste vakken heb ik ook een samenvatting bijgehouden.

Als ik terugkijk op het begin van het jaar en het einde van het jaar zie ik dat ik de motivatie heb vol kunnen houden tot het einde van jaar. Het enigste wat vervallen is na de eerste maand is het meeschrijven bij de auditorium lessen. Wel ben ik bij de auditorium lessen blijven opdagen ondanks de relatief lage opkomst vanuit alle eerstejaars klassen.